Am 7. Juli 2026 stand an der Talenteschule Doren wieder alles im Zeichen von Sport, Bewegung und Teamgeist. Beim traditionellen Sporttag hatten die Schüler:innen die Möglichkeit, ihr Können in verschiedenen Disziplinen unter Beweis zu stellen und gemeinsam einen abwechslungsreichen Tag zu erleben.

Auf dem Programm standen unter anderem klassische Leichtathletikbewerbe wie der 60-Meter-Lauf, Weitsprung und Schlagball, aber auch beliebte Mannschafts- und Geschicklichkeitsspiele wie Staffellauf, Völkerball, Fußball und Seilziehen. Mit viel Einsatzfreude, Motivation und Fairness meisterten die Kinder die unterschiedlichen Herausforderungen und unterstützten sich gegenseitig mit großem Engagement.

Für die verdiente Stärkung in der Mittagspause sorgte die Gemeinde Doren, die alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer großzügig mit Burgern und einem erfrischenden Getränk versorgte. Die Burger wurden von den engagierten Köchinnen des Schullokals zubereitet und gemeinsam in gemütlicher Atmosphäre genossen.

Der Sporttag 2026 war ein voller Erfolg und bot neben sportlichen Leistungen vor allem viele Gelegenheiten für gemeinsames Erleben, gegenseitige Unterstützung und fröhliche Begegnungen. So bleibt dieser Tag als gelungener Abschluss des Schuljahres in bester Erinnerung.

In den letzten Wochen wurde es in der 2a/b besonders kreativ und technisch zugleich: Im Rahmen eines spannenden Projekts tauchten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihrer Lehrerin Helbock Dorle in die Welt der Roboter ein – ganz ohne Computer, aber mit umso mehr Fantasie.

Zu Beginn überlegten sich die Kinder in Teams, welche Aufgaben ihre Roboter übernehmen sollten. Die Ideen reichten vom Schularbeitenroboter über Aufräumroboter bis hin zu ganz außergewöhnlichen „Bewässerungsanlagenroboter für den Fußballplatz“. Anschließend wurden die Rollen in den Gruppen verteilt und die Roboter mit verschiedensten Materialien aus dem Klassenzimmer gestaltet. Der Kreativität waren dabei keine Grenzen gesetzt.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf dem sogenannten „Programmieren“: Die Schülerinnen und Schüler entwickelten einfache Befehlssysteme, die nur mit zwei Signalen funktionierten – ähnlich wie bei einem Computer mit 0 und 1 (Binärsystem). Durch Berührungen an bestimmten Stellen wurde der „Roboter“ gesteuert und führte unterschiedliche Aktionen aus. So entstanden individuelle und teilweise sehr raffinierte Steuerungen.

Den Höhepunkt bildeten die Präsentationen: Die Teams stellten ihre Roboter der Klasse vor, erklärten deren Funktionen und führten ihre Programme vor. Die Präsentationen waren durchwegs hervorragend gelungen – die Kinder überzeugten mit großem Engagement, klaren Erklärungen und viel Begeisterung.

Im Anschluss konnten die Roboter gegenseitig getestet werden. Dabei wurde nicht nur viel gelacht, sondern auch deutlich, wie wichtig klare Anweisungen und gute Zusammenarbeit sind.

Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie spielerisch wichtige Grundlagen des informatischen Denkens vermittelt werden können – und wie viel Freude gemeinsames Lernen machen kann.

Zum 3ten Mal in Folge konnten wir beim Ziegelprojekt des MAZ (Maurerausbildungszentrum) Hohenems den 1. Platz erringen. 

Thema des heurigen Projekts war „Baustelle“. 

Theo Vögel und Justin Stückler konnten mit ihrem Projekt „MAZ – Hoch- und Tiefbau“ die Jury überzeugen und gewannen ein Preisgeld von 300 €.

Gratulation!

Bei den Beachcup-Landesmeisterschaften zeigten die Volleyballer der Talenteschule Doren wieder, dass sie mit den Besten des Landes mithalten können.

Im Landesturnier der 1. und 2. Klässlern spielten Jos Stocker und Paul Baldauf groß auf. Sie holten sich die Bronzemedaille unter 36 Mannschaften. Mit nur einer Niederlage und sechs Siegen landeten Leticia Baldauf und Marie Vögel ex aequo auf dem 4. Platz. Im guten Mittelfeld platzierten sich Nele Richter/Elina Herburger, Luisa Lässer/Amanda Fehr, Anna Gmeinder/Nathalie Haller und Leonie Berlinger/Anja Fink.

Beim Beachcup der 3. und 4. Klassen schrammte unser 1. Team nach fünf Matchbällen knapp am Finale vorbei. Dennoch war die Halbfinalteilnahme und der 4. Platz unter 18 Teams ein respektabler Erfolg.

Im 1. Team spielten Lina Fink, Paulina Hagspiel, Laura Stadelmann, Nikolay Gill, Peter und Xaver Fink.

Das 2. Team verfehlte den Einzug in die Zwischenrunde ebenfalls nur knapp. In Team 2. waren Dilay Simsek, Lea Vögel, Lenia Nenning, Livia Fehr, Sarah Fink, Kamil Kot, Justin Stückler, Thervat Ahmad und Jafar Gholami.

Im Rahmen eines E5-Projekts der Gemeinde Sulzberg fand an der MS Doren ein Workshop für Schüler:innen zum Thema „What’s my Lifestyle?“ statt.

In Zusammenarbeit mit dem Energieinstitut Vorarlberg, vertreten durch Felix Heuring, setzten sich über 70 Teilnehmende intensiv mit Themen wie Ressourcenschonung, Nachhaltigkeit und dem eigenen Konsumverhalten auseinander.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Berechnung des persönlichen ökologischen Fußabdrucks sowie der Auseinandersetzung mit dem Klimawandel. Die gewonnenen Erkenntnisse dienten als Grundlage für den anschließenden Wettbewerb „Upcycling“.

Dabei entwickelten die Schüler:innen kreative Projekte, bei denen aus alten oder scheinbar unbrauchbaren Materialien neue, nachhaltige Produkte entstanden. Die vielfältigen und originellen Arbeiten sind derzeit in der Aula der Talenteschule Doren ausgestellt und geben einen eindrucksvollen Einblick in das Engagement und die Kreativität der Jugendlichen.

Im Englischunterricht der 2. Klassen fand heuer ein ganz besonderes Projekt statt. Die Schüler*innen durften sich frei ein Thema auswählen – Haustier, Land, Hobby, Idole… - und dazu eine Arbeit gestalten. Diese umfasste eine Power Point, eine mündliche Präsentation und eine zum Thema gestaltete Box. Die Schüler waren mit Feuereifer dabei. Viele der Boxen sind richtige kleine Kunstwerke geworden. Schön, wenn man mit so motivierten jungen Menschen arbeiten darf.

Beim diesjährigen Schultheater des „Mozart Ensembles Luzern“ konnten sich sehr viele Schülerinnen und Schüler aktiv beteiligen. Gemeinsam erarbeiteten sie ein eigenes Theaterstück nach einem Stoff aus der griechischen Mythologie und brachten es mit großem Engagement auf die Bühne. Wunderbar begleitet wurde die Aufführung von Klaviermusik des französischen Komponisten Jacques Offenbach, die für eine besondere Atmosphäre sorgte.

Die Aufführung „Herznetz‑Gefühl“ wurde am 30.05.2026 im Gemeindesaal für alle Schüler:innen der MS Doren gezeigt und erzählte auf eindrucksvolle Weise von den sehr unterschiedlichen Erfahrungen mehrerer Jugendlicher mit dem Internet und besonders mit Social Media. Über den Zeitraum eines Jahres zeigte das Stück, wie verlockend, hilfreich, aber auch herausfordernd die digitale Welt sein kann – und wie schwer es geworden ist, sich ihr zu entziehen.

Am 23. März 2026 stellten sich unsere Schüler:innen mit viel Begeisterung und Ausdauer den kniffligen Aufgaben des internationalen Känguru-Wettbewerbs der Mathematik. Der Wettbewerb fordert logisches Denken, kreative Lösungswege und mathematisches Gespür – und genau das bewiesen unsere Teilnehmer:innen eindrucksvoll.

Bei der Leichtathletik-Veranstaltung „Schnellster Montforter“ in Götzis waren auch einige Schüler der Talenteschule Doren am Start.

Für eine Top-Platzierung sorgte Jonas Scherrer (TS Bregenz Stadt). Im 75 Meter-Lauf belegte er den 3. Platz. Im 600 Meter-Lauf erreichte Leander Österle den 7. Platz. Beide schafften damit die Qualifikation für die Finalveranstaltung beim Mösle-Meeting 2026.

Bei den Mädchen erreichten Anna Gmeinder (TS Egg) beim 75 Meter-Lauf den 7. Platz und Salome Argast im 600 Meter-Lauf den 11. Platz. Anna und Salome sind jeweils auf dem ersten Ersatzplatz für das Mösle-Meeting klassiert. 

Direkt qualifizieren konnten sich die Top-6 auf 75 Meter und die Top-10 auf 600 Meter. Beim Mösle-Meeting werden die Stars der Leichtathletik im Zehn- und Siebenkampf am Start sein!

Im Wahlpflichtfach Sprachcafé Englisch haben die Schüler*innen gemeinsam mit ihrer Lehrerin Kristin Fryt eine ganz besondere amerikanische Spezialität zubereitet: eine originale „American Fruit Pizza“. Die Fotos zeigen, mit wie viel Freude und Teamgeist gearbeitet wurde.

Solche süßen Pizzas werden in den USA gerne als Dessert bei einem Barbecue oder Sommerfest serviert – bunt belegt, frisch und perfekt für warme Tage.

Die Schüler*innen waren sichtlich stolz auf ihre eigenen Kochkünste. Ihr einstimmiges Fazit nach dem Verkosten: „Es hat wunderbar geschmeckt!“

Rund 50 Schüler:innen der MS Doren nahmen in mehreren Gruppen an dem spannenden Workshop „What’s my Lifestyle“ - Kima.Wandel.Gestalten teil. 

Der Workshop, entwickelt vom Energieinstitut Vorarlberg, lädt Jugendliche dazu ein, ihren eigenen Lebensstil zu reflektieren und zu entdecken, wie individuelles Verhalten und gesellschaftliche Rahmenbedingungen nachhaltiges Handeln beeinflussen.

Geleitet wurden die Workshops von Felix Heuring, der nicht nur als Referent des Energieinstituts tätig ist, sondern auch e5‑Gemeindebetreuer der Gemeinde Doren ist. Mit viel Fachwissen und praxisnahen Beispielen führte er die Schüler:innen durch Themen wie “ökologischer Fußabdruck”, “nachhaltiger Konsum” und die Bedeutung des sogenannten „Handabdrucks“ – also der Frage, wie man selbst aktiv zu klimafreundlichen Veränderungen beitragen kann.  

Zum Abschluss entwickelten die Jugendlichen eigene kleine Projektideen, wie sie in ihrem Umfeld – sei es in der Schule, im Freundeskreis oder in der Gemeinde – positive Veränderungen anstoßen können. Die MS Doren freut sich über das große Engagement der Schüler:innen und bedankt sich herzlich bei Felix Heuring für die inspirierenden Workshops.

Im Schullokal der Gemeinde Doren steht nicht nur gutes Essen im Mittelpunkt, sondern auch die aktive Mitgestaltung durch die Kinder. Bei einem gemeinsamen Austausch zwischen Gemeindevertreter:innen, Eltern, dem Schullokal-Team und Schüler:innen entstand die Idee, ein eigenes Mitwirkungsformat zu schaffen – das Küchenparlament. Dieses Gremium aus neun engagierten Schüler:innen der Mittelschule Doren wurde gegründet und wird vom LOKAL-Organisationsteam begleitet und unterstützt.

Bereits beim ersten schulinternen Treffen erstellte das Küchenparlament ein Schulmenü-Ranking mit den beliebtesten Gerichten und sammelte zahlreiche Vorschläge für neue Speisen. Gleichzeitig lernen die Schüler:innen, welche Zutaten in den Gerichten stecken und wie Lieblingsgerichte sinnvoll und ausgewogen umgesetzt werden können. Dabei setzen sie sich auch intensiv mit dem LOKAL-Konzept auseinander, das im Schullokal gelebt und gefördert wird.

Das LOKAL-Konzept vermittelt den Kindern zentrale Grundsätze wie:

• Regionalität – Lebensmittel aus der Umgebung, kurze Transportwege
• Frische – saisonale Zutaten, frisch gekocht
• Gesundheit – ausgewogene, kindgerechte Mahlzeiten
• Nachhaltigkeit – bewusster Umgang mit Ressourcen
• Mitbestimmung – Kinder gestalten das Angebot aktiv mit

So entsteht ein lebendiger Austausch zwischen Küche und Kindern – ein Dialog, der nicht nur das Angebot verbessert, sondern auch das Bewusstsein für gesunde Ernährung und die Werte des LOKAL-Konzepts stärkt.

Ganz nach dem Motto: Was gut ist, kann noch besser werden.

Ein wichtiger Aufruf an Eltern und Kinder:    

Die Kinder dürfen und sollen ihre Wünsche beim Schöpfen der Gerichte jederzeit direkt äußern. Das Team freut sich über jede Idee und jeden Hinweis – denn nur durch diesen offenen Austausch kann das Angebot laufend weiterentwickelt werden.

Während die Mäuse genüsslich am Käse knappern, passiert rundherum Gefährliches. Aber die Mäuse bekommen das vor lauter Käse gar nicht mit!

Eine hungrige Schlange nach der anderen kommt langsam gekrochen. Auch die Schlangen haben Hunger und da kommen ihnen die fetten Mäuse gerade recht. Schwups – eine Maus nach der anderen verschwindet!

Mit den ersten warmen Sonnenstrahlen erwachte auch der Schulgarten der Mittelschule Doren zu neuem Leben. Unsere Schüler:innen waren voller Tatendrang und bepflanzten die Hochbeete mit einer bunten Mischung aus Kräutern, knackigem Salat und verschiedenem Gemüse.

Die Freude am Gärtnern war deutlich zu spüren – überall wurde gegraben, gesetzt, gegossen und gelacht. Die jungen Gärtner:innen freuen sich schon darauf, die selbst angebauten Zutaten bald in der Schulküche wiederzufinden.

Ein gelungener Start in den Frühling, der zeigt, wie viel Begeisterung und Teamgeist in unseren Klassen steckt.

Am Faschingsdienstag herrschte an der Talenteschule Doren wieder ausgelassene Stimmung! Unter dem Motto „ORA ORA DORA DORA“ verwandelte sich das Schulhaus sowie die Turnhalle in eine farbenfrohe Bühne voller Kreativität und guter Laune. Neben dem fröhlichen Faschingstreiben stand natürlich auch die beliebte Playback-Hitparade auf dem Programm – ein Highlight, auf das viele schon lange gewartet hatten.

Die Schüler:innen nutzten die Gelegenheit, ihre vielfältigen Talente zu präsentieren. Mit humorvollen, energiegeladenen und fantasievollen Musik- und Tanzbeiträgen sowie Zauber- und Showeinlagen brachten sie das Publikum zum Staunen und Lachen. Ob aktuelle Chart-Hits oder zeitlose Klassiker – die bunte Mischung sorgte für beste Unterhaltung und eine großartige Atmosphäre.

Besonders erfreulich war, dass diesmal nicht nur viele Eltern als Gäste mitfeierten, sondern auch die „Dorer Fasnatsbüttel“ vorbeischauten und die Kinder mit Süßigkeiten überraschten. Gemeinsam erlebten alle einen Vormittag voller Freude, Gemeinschaft und unvergesslicher Momente. Die Faschingsdarbietungen zeigten wieder, wie viel Kreativität in den Schüler:innen steckt und wie sehr solche Feste das Miteinander stärken.

Wir blicken auf einen fröhlichen, farbenprächtigen und rundum gelungenen Faschingsdienstag an der Mittelschule Doren zurück.

Zum Abschluss hallte noch einmal ein kräftiges „ORA ORA DORA DORA“ durch die Schule – ein perfekter Schlusspunkt für einen besonderen Tag!

Am 21. Jänner fand an der Talenteschule Doren der Mittelschultag statt, der speziell für die Volksschüler der 4. Klassen aus Doren, Sulzberg, Langen und Thal organisiert wurde.

Diese Veranstaltung bot den Kindern die Möglichkeit, die Mittelschule näher kennenzulernen und einen Einblick in verschiedene Haupt- und Wahlpflichtfächer zu erhalten.

Die Schüler:innen wurden von engagierten Lehrern und Mittelschülern begleitet, die sie durch die Räumlichkeiten führten und ihnen die unterschiedlichen Fächer vorstellten. Die Atmosphäre war von Neugier und Begeisterung geprägt, und alle Beteiligten hatten viel Spaß beim Entdecken der neuen Lernmöglichkeiten.

Parallel dazu wurden die Eltern während des Vormittags umfassend über die Schule informiert. Themen wie das Sprachenangebot und die verschiedenen Wahlpflichtfächer wurden ausführlich besprochen, sodass die Eltern einen guten Überblick über die Bildungsangebote der Mittelschule erhielten.

Insgesamt war der Mittelschultag eine wichtige und gelungene Veranstaltung, die nicht nur den Kindern einen ersten Eindruck von der Mittelschule vermittelte, sondern auch Vorfreude auf die kommenden Schuljahre erzeugte. Die positive Resonanz zeigt, wie wertvoll solche Veranstaltungen für die Schulgemeinschaft sind und wie sie dazu beitragen, den Übergang zur Mittelschule zu erleichtern.

Die junge Künstlerin Anita Lehner („Gschtrub“) aus Mellau bot sich in den Sommerferien an, die einst kühle Schulwand der Mittelschule Doren mit einer faszinierenden Illustration zu verschönern. Ihr Werk besticht durch freche, lebendige und moderne Ele­mente, die den Betrachter in den Bann ziehen – ein­zigartig und unverwechselbar! Spielerisches, kunst­volles Bregenzerwälder Handwerk, das nicht nur Kreativität ausstrahlt, sondern perfekt mit der inno­vativen und inspirierenden Lernatmosphäre der Ta­lenteschule Doren harmoniert und das Schulumfeld aufwertet.